Find eksempler på ikke-fysiske virkeligheder i de store verdensreligioner. (7.-9. klasse).

Identificér apostlene på billeder ud fra deres symboler. (5.-9. klasse).

Gennemgå en blót-beskrivelse fra Forn Sidrs hjemmeside med henblik på analyse og forståelse. (7.-9. klasse).

Hvad får Abraham til at ville ofre sin søn? (4.-7. klasse).

Undersøg, hvilke billeder der benyttes sammen med bønnekaldet på nettet. (4.-7. klasse).

Skal børn faste under ramadanen? (7.-10. klasse).

Læs en artikel om danske imamer ved hjælp af rollelæsning, og diskutér dens indhold. (7.-10. klasse).

Læs teksten på Jellingstenen og diskuter indholdet. (6.-9. klasse).

Hør historien "Jesus helbreder den spedalske" og læs teksten "De ti spedalske". Diskutér Jesus' helbredelse af de ti syge. (7.-10. klasse).

Læs et uddrag af Løgstrups Den etiske fordring og svar på nogle spørgsmål. (7.-10. klasse).

Læs i Luthers lille katekismus. (6.-10. klasse).

Spørgsmål til, hvordan munke og nonner mente, at det gode liv var i middelalderen, og hvordan du synes, at det er i dag. (4.-10. klasse).

Undersøg det muslimske renselsesritual, "wudu", og diskutér renselsesritualers betydning. (4.-6. klasse).

Læs historien om Guldkalven, og undersøg inddelingen af de ti bud. (7.-10. klasse).

Undersøg, hvad dødsannoncer siger om begravelsesritualet og om os mennesker i dag. (7.-10. klasse).

Læs "En bøn for menneskeheden" af Baha'u'llah på bahai.dk. (7.-9. klasse).

Læs et citat af Moder Teresa, og tal om Moder Teresas liv. (4.-6. klasse).

Læs og tal om K.L. Aastrups salme fra 1945 "Du gav mig, o Herre, en lod af din jord". (7.-10. klasse).

Syng salmen "Et barn er født i Betlehem" og svar på nogle spørgsmål. (4.-10. klasse).

Læs et udsagn fra en Hadithsamling i klassen og hvisk det videre gennem mange led. Kan i genkende udsagnet? Diskutér derefter Hadith-samlingernes troværdighed. (4.-6. klasse).

Gennemgå Frans af Assisis bøn. (6.-10. klasse).

Undersøg Frelsens Hærs arbejdsområder. (4.-10. klasse).

Skal man gøre gode gerninger for at blive frelst som kristen? Læs en sognepræsts svar på kristendom.dk. (7.-9. klasse).

Undersøg gravsteders udsmykning. (5.-10. klasse).

Undersøg, hvilke ord og billeder B. S. Ingemann bruger i sine salmer i stedet for at nævne Gud og Jesus. (4.-7. klasse).

Salme 492 i salmebogen er en selvbiografisk salme af H. A. Brorson. Undersøg, hvad det er, Brorson har gennemgået. (7.-10. klasse).

Læs en artikel om en mulig forklaring på Egyptens 10 plager og overvej, hvad der er myte, og hvad der er virkelighed. (6.-9. klasse).

Læs bibelcitater, der handler om homoseksualitet, fra Det Gamle Testamente, deriblandt historien om Sodoma og Gomorra. (7.-9. klasse).

Test din viden om buddhistisk etik. (7.-10. klasse).

I skal arbejde i firemandsgrupper og stille hinanden spørgsmål om

Muhammed og hans liv. (4.-7.klasse).

Læs artiklen om den otteårige Cecilie og prøv at definere begrebet mod. (7.-10. klasse).

Besvar kildekritiske spørgsmål til biskop H. Fuglsang-Damgaards hyrdebrev fra september 1943 og perspektiver til i dag. (7.-9. klasse).

Se på Skagensmaleren Anna Anchers billeder af det Indre Missionske samfund og snak om dem. (4.-6. klasse).

Analyser et billede af et de første krucifikser, man finder i det nye kristne Danmark. (6.- 9. klasse).

Læs en engelsk munks beretning om Knud den Hellige. Læs også Johannes-evangeliets kapitel 19 og se på billedet, der forestiller mordet på Knud den Hellige. Svar derefter på nogle spørgsmål. (7.-10. klasse).

Læs i Bjergprædikenen, hvordan De Ti Bud tolkes af Jesus. (4.-10. klasse).

Diskutér kastesystemet set fra en dalit og en brahmins synspunkt. (5.-10. klasse).

Find helgener og deres kendetegn på kalkmalerier på www.kalkmalerier.dk. (6.-9. klasse).

Find det sogn, du tilhører, og lær mere om det. (7.-10. klasse).

Kildekritiske spørgsmål til salmer af Grundtvig, en kronik fra Kristeligt Dagblad samt hjemmesiden www.grundtvig-byen.dk. (7.-10. klasse).

Undersøg, hvordan konfirmationsritualet foregår. (6.-8. klasse).

Læs en artikel om forskellige holdninger til Koranskoler i Danmark og undersøg, hvad andre elever og lærere på din skole har af holdninger til dem. (6.-10. klasse)

Læs om de to begreber og diskuter dem ud fra et argumentationsark. Læs og analyser derefter et indlæg om skabelsesberetningens betydning. (9.-10. klasse).

Myter er ikke historiske beretninger, og mange mennesker læser myter som billeder, der kan tolkes ligesom fx eventyr. Lav en fortolkning af kristne myter på minimum to måder. (7.-10. klasse).

Gennemgå Grundtvigs salme med henblik på, hvad den siger om Bjergprædikenen. (8.-10. klasse).

Læs Jesus' lidelseshistoire i Markusevangeliet og arbejd i grupper med teksten. (8.-10. klasse)

Læs om Marias bebudelse og svar på nogle spørgsmål. (4.-7. klasse).

Læs historien fra Johannes-evangeliet, hvor Jesus viser sig for Maria Magdalene efter sin død. (6.-9. klasse).

Læs historien om Martha og Maria og svar på nogle spørgsmål (4.-6. klasse).

Undersøg, hvordan man kommer til Mekka, og hvad det koster. (7.-10. klasse).

Lav en konkurrence om hvem, der kan finde flest modsætningspar i Kingos salmer. (4.-10. klasse).

Undersøg Metodistkirkens logo og diskutér, hvad det forestiller. (4.-10. klasse).

Copenhagen Film Company har lavet et undervisningsmateriale til Jan Gutkins dokumentarfilm Mig og Jøderiet. (6.-10. klasse).

Lav mindmaps over den nordiske mytologis guder og deres attributter. (4.-9. klasse).

Læs og analyser den eskimoiske myte om Havkvinden, og lav en billedanalyse af motiver af Havkvinden. (7.-10. klasse).

Undersøg forskellige former for spirituel praksis i New Age-verdenen. (5.-10. klasse).

Lav en ordstafet over de ord, som I forbinder med hinduisme. (4.-10. klasse.)

Missionsbevægelsen Evangelist bruger især begreber som nådegave og karisma. Undersøg, hvad det går ud på. (7.- 9. klasse).

I hindubrylluppet er gommen prinsen på den hvide hest. Hvordan ser din drømmeprins ud? (6.-9. klasse).

Læs eller hør historien om pigen Esther, der er centrum i den jødiske Purimfest. (4.- 6. klasse).

"Påskeblomst! hvad vil du her" er skrevet af N.F.S. Grundtvig i 1817 og melodien til den af Carl Nielsen i 1910. Sammenlign salmeteksten og Jesus' lidelseshistorie i Det Nye Testamente. (4.-10. klasse).

Sammensæt jeres egen gudstjeneste ved hjælp af salmebogen. (7.-10. klasse).

Læs en salme fra Salmernes bog og find en salme fra salmebogen med samme tema. (6.-10. klasse).

Find salmer til jeres egen gudstjeneste. (4.-6. klasse).

Læs om forskellige kvinders holdning til sex før ægteskabet, og bestem, hvem I er mest enige med. (7.-9. klasse).

Øv jer i at sige den islamiske trosbekendelse. (6.-10. klasse).

Lav et gruppemindmap om sharialoven. (7.-10. klasse).

Klasseøvelse, som handler om religionens etik.(6.-10. klasse).

Brug kristendomskundskab.dk's artikler til at svare på spørgsmål om Koranen. (4.-6. klasse).

I skal gå rundt med spørgsmål om islamiske højtider og søge svar hos hinanden. (4. - 7. klasse).

Alle religioner og kulturer har nogle tal, som de er særligt glade for at bruge. I kristendommen bruges tallet syv meget. (4.-7. klasse).

Studér symbolet for Teosofisk Samfund og find ud af, hvilke elementer og andre religiøse symboler, det indeholder. (4.-9. klasse).

Dilemma-øvelse med inddragelse af konsekvens- og pligtetik. (7.-10. klasse).

Læs om de forskellige religioners holdninger til tværreligiøse ægteskaber. Må man gifte sig med en buddhist, hvis man er kristen? (6.-9. klasse).

Har i oplevet uforklarlige hændelser? Diskutér hvordan man forsøger at forklare disse fra en religiøs vinkel. (4.-10. klasse).