Hvem kan tegne det bedste bud på en ny dansk moske? (4.-10. klasse).

Søg information om én bestemt moské og lav en planche med billeder og tekst om den. (4.-6. klasse).

Søg information om én bestemt synagoge og lav en planche med billeder og tekst om den. (4.-6. klasse).

Søg information om ét bestemt tempel og lav en planche med billeder og tekst om det. (4.-6. klasse).

Søg information om ét bestemt tempel og lav en planche med billeder og tekst om det. (4.-6. klasse).

Tegn et billede til den tekst i Bibelen, som du finder mest interessant. (4.-6. klasse).

Lav i klassen et tegneseriehæfte med forskellige tegneserier over Buddhas liv. (4.-7. klasse).

Museet Davids Samling har samlet flere eksempler på islamisk kalligrafi. Du skal nu kigge på eksempler på kalligrafi og få inspiration til dine egne kaligrafiske tegninger. (4.-6. klasse).

Mal din egen version af den sidste nadver (eller fremstil den på en anden måde). (4.-6. klasse).

I ældre tid dyppede man personen, der skulle døbes helt ned under vandet. Derfor er mange af døbefontene i de danske kirker formet som små badekar. Hvordan ser din lokale kirkes døbefont ud? (2.-5. klasse).

Lav i klassen en stor tegneserie med begivenhederne under flugten fra Egypten. (4.-6. klasse).

Illustrér to og to den religiøse etik. Enten igennem fotos, tegninger eller collage.(4-7 klasse).

Tegn din egen udgave af Jesus' fristelse. (4.-6. klasse).

Tegneopgave om hinduismens historie. (3.-10. klasse).

Nu har du læst om ikoner og om, hvad de betyder for katolikker. Nu skal du lave dit eget ikon. Her er det vigtigt, at du også følger reglerne fra den bog, som den græske munk Dionysios skrev i 1832. (4.-7. klasse).

Tegneopgave om islams historie. (3.-10. klasse).

Lav et stamtræ over patriarkerne. (4.-6. Klasse).

Tegneopgave om jødedommens historie. (3.-10. klasse)

Prøv selv at tegne ligesom de gjorde i middelalderen. (4.-6. klasse).

Lav din egen kirkeårsplakat. (4.-6. klasse).

Tegn de forskellige hinduguder. (4.-6. klasse)

Tegn og mal kristendommens historiske udvikling. (3.-10. klasse)

Tegn to krucifikser. (4.-6. klasse).

Tegn noter til buddhismens historie og lav en tidslinje. (4.-7. klasse).

I skal i mindre grupper lave jeres egne gudesymboler. Symbolerne skal symbolisere en ond eller en god gud. (4.-7. klasse).

Lav et maleri af henholdsvis Saul og David. (4.-10. klasse).

Klip et gækkebrev og vind måske et påskeæg! (4.-6. klasse).

Lav dit eget pengetræ. (4.-6. klasse).

Lav din egen tegneserie om Haralds dåb ud fra Tamdruppladerne. (4.-6. klasse).

I forbindelse med diwali laver mange familier en rangoli foran deres hjem. Prøv selv at lave rangoli. (4.-7. klasse).

Tegn billeder af protestanter og katolikker i krig med hinanden efter reformationen. (4.-7. klasse).

Forestil dig, hvordan den gældbundne tjener opførte sig over for kongen, og hvad han ville sige, hvis han havde haft nogle replikker i lignelsen. (4.-5. klasse).

I kristendommen er Jesus det perfekte menneske. Dermed er han også rollemodel for mange kristne. Lav en tegning med korte sætninger og stikord om nutidens rollemodeller. (4.-6. klasse).

Farvelæg en træudskæring, der forestiller Salomos kroning. (4.-6. klasse).

Prøv at tegne de to myter og diskuter bagefter, hvorfor der er flere. (4.-6. klasse).

Læs 1. Kongebog kapitel 18, vers 20-46 og lav en tegneserie om styrkeprøven på Karmels bjerg. (4.-6. klasse).

Illustrér i grupper de forskellige religioner. (4.-7. klasse).

Lav en tegning af sjælen og sammenlign jeres tegninger. (4.-6. klasse).

Lav bedeflag i forskellige farver og hæng dem op i klassen. (4.-6. klasse).

Lav en tegning eller en skitse over, hvordan de forskellige verdener i den nordiske mytologi hænger sammen. (4.-9. klasse).