I undervisningen i kristendomskundskab indtænkes en progression fra det simple til det mere komplekse. Faget opdeles i løbet af 1.-10. klasse i fire forløb, hvor der i hvert forløb arbejdes med fagets fire centrale områder, som er:

 

I kristendomskundskab skal fagets centrale kundskabs- og færdighedsområder udvikles som en helhed gennem hele skoleforløbet. Fælles Mål skal danne basis for planlægningen, gennemførslen og evalueringen af undervisningen, således at eleverne får mulighed for at:

 

Uddybe deres erfaringer og oplevelser i mødet med det faglige stof.

 

• Forholde sig til den religiøse dimension i tilværelsen og dens betydning for livsopfattelsen hos det enkelte menneske, for mellemmenneskelige relationer og forskellige samfund.
• Styrke deres indsigt i kristendommen samt andre religioner og livsopfattelser, som de kommer til udtryk i Danmark og resten af Verden.
• Forholde sig til grundlæggende livsspørgsmål og etiske problemstillinger samt handle i overensstemmelse hermed.

 

I det følgende sættes portalens indhold i forhold til trinmål og centrale kundskabs- og færdighedsområder.

De almene tilværelsesspørgsmål står som det primære for dette trinmål. Dette søges tilgodeset under punkterne Livet (let udgave), og Filosofi og Etik (mellem og svær udgave). Desuden vil almene tilværelsesspørgsmål indgå som element i mange af portalens aktiviteter, hvad enten det er under Kristendom, Religioner, Personer eller Temaer.

 

Se mere om Livsfilosofi og etik for 1.-3. klasse her.

Kendskabet til de bibelske fortællinger fra Det Gamle og Nye Testamente vægtes højt på alle klassetrin. På alle tre niveauer af portalen er der derfor et menupunkt, der specifikt kommer ind på de bibelske fortællinger fra Skabelsen og frem til Paulus og den første kristne menighed. De bibelske fortællinger skal ifølge trinmålene dog ikke stå alene, hvorfor det også er søgt tilstræbt at sætte disse ind i en større sammenhæng med blandt andet kunst. Samtidig lægger fortællingerne op til samtale og perspektivering til nutiden.

 

Se mere om Bibelske fortællinger for 1.-3. klasse her.

Kristendommen og dens udvikling står som noget væsentligt for dette trinmål. Kristendommen, som den kommer til udtryk i kirken, kristne ritualer og højtider, kristendommens historiske udvikling og forudsætninger. Men også kristendommen som et mere abstrakt begreb. Alt dette søger kristendomskundskab.dk at tilgodese på flere måder.

 

Under menupunktet Kristendom sættes kristendommen ind i en ramme, der opfylder dette trinmål (mellem og svær udgave). Men også til de mindste elever er der mulighed for at opfylde trinmålet på 1.-3. klasse under menupunktet Kirken, som blandt andet kommer omkring kirken og dens fremtrædelsesformer samt symboler, som de fremstår i vores hverdag på forskellige planer.

 

Se mere om Kristendommen og dens forskellige udtryk i historisk og nutidig sammenhæng for 1.-3. klasse her.

Det vurderende, reflekterende og diskuterende er det primære under dette trinmål. Ved at sidestille de overordnede menupunkter Kristendom, Religioner, Personer og Temaer og de tilhørende underpunkter kan eleverne opnå en bred viden på tværs af religioner, livsværdier mv., som kan sættes ind i en større sammenhæng, der opfylder dette mål.