I undervisningsforløbene til 4.-6. klasse er der taget højde for, at eleverne i følge trinmål efter 6. klasse skal være i stand til at beskrive, gengive og udtrykke sig om de forskellige religiøse og filosofiske emner. Som supplement til klasseundervisningen kan gruppearbejde, der afsluttes med en fremlæggelse for klassen, være en god arbejdsform til at opnå dette.
En del af aktiviteterne lægger dog også op til diskussion og refleksion. Nogle af undervisningsforløbene indeholder sammenligningsopgaver, der hjælper eleverne til at se forskelle og ligheder mellem religionerne.
Undervisningsforløbene er sat op med en indledning om selve forløbet, problemstillinger, artikler og aktiviteter samt hvilke trinmål fra Fælles Mål 2009, der er dækket i forløbet.
Problemstillingerne er skrevet til læreren. De kan læses som inspiration til hvilke emner, der kan bringes ind i en diskussion med eleverne. Diskussionens niveau skal tilpasses den enkelte klasse. Du kan også vælge at springe problemstillingerne over.
Artiklerne og aktiviteterne har alle link direkte til portalen.
